Teresa Jiménez Hernández y María Magdalena Gutiérrez Sánchez, del CEIP León Felipe de Salamanca tuvieron  claro hace dos años que la robótica en infantil favorece el conocimiento del propio cuerpo y el de los demás, la observación del entorno, la adquisición de la autonomía personal, la iniciación de habilidades lógico-matemáticas y el desarrollo de habilidades de expresión. Por tanto, nos permite trabajar las tres áreas curriculares de infantil (Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicación y representación), de una forma lúdica y dinámica. Hace dos cursos se plantearon estos objetivos:
  • Despertar la motivación y participación del alumnado en los procesos de enseñanza aprendizaje.
  • Aumentar sus niveles de atención.
  • Incrementar la autonomía personal y la capacidad de desenvolverse por ellos mismos.
  • Favorecer el trabajo en equipo y que todos los niños se sientan capaces e integrados.
  • Crear entornos de aprendizaje próximos y empáticos.
  • Desarrollar nociones espaciales.
Y crearon varios paneles para trabajar sobre ellos

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