Роботика срещу тормоза

Роботика срещу тормоз е проект на Еразъм + KA3 – Подкрепа за реформа на политиката 612872-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA3-PI-FORWARD одобри Европейската комисия и има за цел да предотврати тормоза от ранните училищни години до използване на иновативни педагогически образователни стратегии, основани на използването на роботика по кооперативен начин в ко-коструктивистка среда. Съчетавайки иновации, социализация, учене, образование, работа в екип, учене чрез работа в областта на образователните роботи, обучаемите ще започнат да придобиват информираност за предотвратяване на тормоза и кибертормоза чрез универсалния език на обучение чрез правене, обучение от връстници като стратегия за включване, в проксимална учебна среда. Проектът има за цел да работи както в областта на училището, така и във висшето образование, като се обръща към учителите с курсове, които ще подобрят техните цифрови умения и ще им предоставят капацитета за структуриране на междудисциплинарни дейности с помощта на роботи и ИКТ за предотвратяване на тормоза и насърчаване на приобщаването. Дейностите, които учителите ще развият, се основават на проксимално кооперативно обучение, използвано по неформален и основан на игра начин. Иновациите и междудисциплинарността са основополагащи ценности на този проект, тъй като той произтича от идеите на учителите, които в ежедневната си работа се сблъскват с необходимостта от по-ангажирани методи на преподаване и справяне с предизвикателството на социалното приобщаване. Тази обикновена нужда отговаря на интереса на лицата, вземащи решения, участващи в проекта, поради което имаме амбицията да създадем и да я приемем, обща нова международна / европейска политика, като демонстрация на възможна интеграция на ИКТ компетенции. и насърчаване на образователни просоциални ценности. Следователно партньорството ще разработи обучителни модули, като се започне от силна психо-педагогическа основа, адресирана до учителите, за да се подобрят техните компетенции в създаването на роботизирани дейности като основен инструмент за възпитаване на децата на самозащитата / груповата защита като отношение срещу тормоза. За да се постигне ефективно въздействие, партньорите по проекта ще работят както на нивото, така и на равнището на вземане на решения, като се обръщат директно към учителите и училищата по време на пилотната фаза, както и към институциите (университети, центрове за обучение и политиците) с конкретни препоръки и учебни програми за обучение. Крайната цел на партньорството е да се създаде международна мрежа от институции, ангажирани с превенцията на тормоза чрез иновативни средства. Партньорството се състои от представители на учителите и вземащите решения / политики, за да се постигне по-дълбоко въздействие в укрепването на професионалния профил на преподавателите, действащи както на нивото, така и на висшето образование. Проектът се финансира по програма Еразъм +, подпрограма „Подкрепа за реформа на политиката“, действие „Проекти за бъдещо сътрудничество“ и дава отговор на Приоритет 4 на поканата за представяне на предложения: „Насърчаване на иновативни и интердисциплинарни подходи към STE (A) M преподаване в образованието “засилва чувството за принадлежност и намалява риска от нагласи за преувеличаване и в същото време медиира ценности и пример, които обучават учениците в области на положителни и конструктивни взаимоотношения.

 

Leave a Reply